很多家长都会从小培养孩子学习，但有也家长会说孩子那么小正是玩的时候，不能剥夺他们的童年，然而当今社会是一个全面化发展社会，多掌握一门技术就会多一次机会。对于孩子初期学习多种语言的可行性美国相关家根据多年的研究给出了肯定的回答。

　　翻译公司解读孩子多种语言的可行性

　　小孩能否学好多门语言，我们的答案是“肯定”的。美国[人类能力开发研究所]所长杜曼博士在其著作《幼儿开发法》中写道：“在父母亲会讲三国语言的家庭中长大的孩子，到六岁时就已能学好三种语言，在会讲四国语言的家庭中长大的孩子，也是如此。”杜曼博士曾经在巴西也遇到过一个九岁的小男孩，他不是天才，只是普通智商，可是会讲也会说、写九国语言：法语、阿拉伯语、英语是在开罗出生时常听到的，而且和祖父(土耳其血统)住在一起;小男孩到4岁时全家又迁到以色列，和祖母(西班牙血统)住在一起，结果在以色列的这段日子又学会了希伯来文、德文和伊第诸语(犹太人使用的一种语言)，到六岁的时候，他又搬到了讲葡萄牙语的巴西，结果又学会了葡萄牙语，这个小男孩讲得比其他成人还流利。新加坡的孩子大都同时会讲四种语言：英语、华语、马来语、泰尔语(印地语)，也是因为这些孩子从出生就生活在一个同时并存四种语言的环境里，每天都接触到不同肤色的种族，理所当然就学会了四种语言。

　　通过这几个例子可以说明，只要有学习多种语言的环境存在，孩子就能掌握多门语言。

　　我们从婴幼儿脑发育情况来看看学习多种语言的可行性：

　　　刚出生婴儿脑重大约是396克，3岁时达到800克，6岁时约1100克，8岁时达到1200~1500克，12岁时1250克接近成人大脑重1380~1450克左右。而脑细胞的成长速度0~6岁达到顶峰。出生时0%，三岁时60%，六岁时达80%，八岁时100%。从这些数据可以看出，孩子在0~3岁月时脑细胞的发育最快，求知欲望最高，吸收能力最强，我们称之为“天才般的吸收能力”;3~6岁脑细胞的成长速度次之，我们称之为“次天才般的吸收能力”。总之，0~6岁的孩子是学习多门语言的黄金时期，具有无限丰富的吸收能力，如一块“干涸”的海绵，给多少就吸多少。6岁以后，孩子的听力、记忆模式、脑波、发音器官的可塑性等等都会逐渐减弱，12岁之后，学习能力递减到最低。这是一个呈“正三角形状”的孩子学习能力递减法则。所以要想把孩子教育好，从小培养学习多种语言，就要先了解孩子内在能力是随年龄而递减的规律，把握住学习语言的关键时期，如此才能得到良好的效果。早在1818年德国牧师卡尔·毕贴提出的“零岁教育方案”，他的理论正是根据人脑的发育情况得出的结论，结果成就惊人难想象。全世界所有的孩子都是天生的语言专家，0~6岁婴幼儿具有先天学习多种语言的优势，只要给孩子酝造一个多种语言并存的环境，孩子就可以掌握多种语言而且讲得非常流利。人的大脑潜能是无限的，爱因斯坦为人类作出了如此大的贡献，他的大脑开发一生中也仅占15%，仍有85%的大脑未被开发利用。因此，孩子从小进行多种语言的学习是完全可行的。